Magazín

Píšeme o tom, co má v HR smysl číst.

Péče o zaměstnance

Zvídavá perfekcionistka, rodinný pragmatik a další. Jak rozhýbete 4 typy zaměstnanců ke studiu?

Zvídavá perfekcionistka, rodinný pragmatik a další. Jak rozhýbete 4 typy zaměstnanců ke studiu?

Pravděpodobně je najdete i u vás ve firmě. Čtyři typy zaměstnanců, kteří mají o vzdělávání různé představy a potřebují jiný přístup. Typologie vychází z velkého průzkumu pro náš vzdělávací portál Seduo.cz, ve kterém odpovídalo 1213 lidí. Přečtěte si, co platí na Výkonného byznysmena nebo Pracovitou doháněčku a rozhýbejte je ke vzdělávání.

6. května
Zvídavá perfekcionistka, rodinný pragmatik a další. Jak rozhýbete 4 typy zaměstnanců ke studiu?

Výkonný byznysmen

  • Kdo to je? Typicky muž mezi 30–39 lety. Manažer nebo respektovaný seniorní specialista. Ať už v životě dělá cokoliv, chce v tom být dobrý. Kariéru si cíleně buduje od školy. Úspěch, který zažívá, proto není náhoda.
  • Jak se vzdělává? Uvědomuje si, že diplom z vysoké nestačí. Od té doby proto absolvoval spoustu různých kurzů, které ho pracovně i lidsky posunuly dál. Vzdělávání chápe jako jednu ze svých zodpovědností.

    Výkonný byznysmen. Vzdělávání chápe jako svou zodpovědnost.

  • Co ho ve vzdělávání brzdí? Trápí ho hlavně nedostatek času.
  • V čem se chce rozvíjet? Ocení trénink měkkých dovedností (vedení lidí, komunikace, rozvoj kreativity) nebo různé business kurzy. V poslední době ho zajímá také relaxace a zdravá strava.
  • Co mu HR může nabídnout? S tímto typem studujícího zaměstnance se dobře pracuje, protože ho ke vzdělávání žene silná vnitřní motivace. Ocení, když v práci dostane více času na smysluplný rozvoj. Vyhovuje mu, pokud si kurzy a tréninky může plánovat sám. Vzdělávat se v každém případě chce a od zaměstnavatele očekává podporu. Pokud tuto možnost postrádá, může to pro něj být důvodem pro změnu práce.

Zvídavá perfekcionistka

  • Kdo to je? Typickou představitelkou je mladá žena, často máma od malých dětí. Chce být dobrá v tom, co dělá, aby si jí okolí vážilo. Na šéfovskou židli však nepomýšlí. V práci hledá prostor pro seberealizaci, ale nesmí jí moc zasahovat do soukromého života.

    Zvídavá perfekcionistka. Vzdělávání je pro ni zdrojem zážitků, podnětů a sebedůvěry.

  • Jak se vzdělává? Často a ráda. Vzdělávání je pro ni zdrojem podnětů, zážitků a sebedůvěry.
  • Co ji ve vzdělávání brzdí? Říká, že je to hlavně nedostatek času a peněz. Také nechce na kurzy daleko dojíždět – bojí se, že by pak nestíhala péči o rodinu.
  • V čem se chce rozvíjet? Zajímají ji kurzy týkající se jazyků, počítačů a osobního rozvoje.
  • Co jí HR může nabídnout? Zvídavá perfekcionistka ocení hlavně online a videokurzy, protože kvůli nim nemusí nikam jezdit. Pustí si je na počítači nebo v mobilu, když má zrovna čas. Vyhovuje jí, že se videokurz přizpůsobí jejímu tempu a k vybraným lekcím se může kdykoliv vrátit.

Pracovitá doháněčka

  • Kdo to je? Představte si ženu se středoškolským vzděláním, která má doma dva puberťáky. V životě je pro ni důležitá rodina, klid a pohoda. V práci hledá hlavně jistotu.

    Pracovitá doháněčka. Ráda by se vzdělávala více, jenže neví, jak na to a nevěří si.

  • Jak se vzdělává? Vzdělává se nejméně ze všech typů, ale po vzdělávání nejvíce „touží“. Hlavní motivací je získat novou kvalifikaci, která jí otevře cestu k zajímavější pozici.
  • Co ji ve vzdělávání brzdí? Kromě času a peněz je to nízká sebedůvěra. Neví, jaké kurzy jsou pro ni vhodné a kde by je měla hledat. Bojí se, že budou těžké a nezvládne je.
  • V čem se chce rozvíjet? Ráda se přihlásí na školení počítačových dovedností. A klidně to vezme „z gruntu“ a rekvalifikuje se na úplně jinou práci.
  • Co jí HR může nabídnout? Tito zaměstnanci mohou být skrytý poklad, schovaný za hradbou nízkého sebevědomí. Nabídněte jim vzdělávání zaměřené na zlepšování nejrůznějších praktických dovedností a sledujte, jak v práci rozkvetou.

Rodinný pragmatik

  • Kdo to je? Typickým představitelem je muž, středoškolák kolem 40 let. Nejdůležitější v životě je pro něj rodina, ne výkon. V práci oceňuje hlavně klid, pohodu a dobré vztahy v týmu.

    Rodinný pragmatik. Navenek se tváří, že ho vzdělávání nezajímá, ale opak je pravdou.

  • Jak se vzdělává? Navenek říká, že ho vzdělávání moc nebere. Zastává názor, že nejvíce se toho člověk naučí v praxi. Do vzdělávání se však ochotně pustí, když za to získá nějakou předem definovanou výhodu: lepší pozici nebo vyšší mzdu.
  • Co ho ve vzdělávání brzdí? Chybí mu vytrvalost a sebevědomí. Bojí se, že se ztrapní, když nebude něco vědět. Proto na kurzy raději nechodí. V práci nedostatečné znalosti skrývá.
  • V čem se chce rozvíjet? Tváří se, že ho vzdělávání nezajímá, ale opak je pravdou. Rodinný pragmatik ocení lekce angličtiny, protože se stydí mluvit. Zaujmou ho také kurzy měkkých dovedností.
  • Co mu HR může nabídnout? Po lidské stránce hlavně laskavý přístup a trpělivost. Tito lidé potřebují (a ocení) podporu, ne upozorňování na nedostatky. Budou je bavit videokurzy, protože si je mohou pustit v klidu a soukromí. Ocení, že v dnešní době se dá online studovat třeba i ta angličtina.

Vzdělávání každému na míru

Poznali jste své zaměstnance v naší typologii? Doufáme, že i to vám pomůže s plánováním firemní vzdělávací strategie. Lidé totiž mají o vzdělávání různé představy, a to nejen o náplni, ale i o jeho průběhu. Někomu vyhovují kurzy, kde se potkají naživo s lektorem, jiní dávají přednost videokurzům nebo podcastům, které si pustí, když mají čas. Poslat všechny zaměstnance na jednotnou sérii povinných kurzů zkrátka nebude moc fungovat.